Bertrand Weegenaar
Bertrand Weegenaar
Docent Business IT & Management en De Ondernemende Docent binnen Domein Techniek
Werkzaam bij Hogeschool Windesheim

‘Studenten coachen in ondernemen en innoveren’

Al op jonge leeftijd, van zijn zeventiende tot zijn negentiende, deed hij wat toen nog de Pabo heette. Hij behaalde vervolgens een tweede graad in Wiskunde en Nederlands. Na enkele jaren volwasseneneducatie ging hij de ICT-kant op. Hij vervulde diverse rollen in de ICT-wereld: van programmeur en projectleider tot manager en consultant. Totdat hij in april 2015, met een MBA op zak, de overstap maakte naar Hogeschool Windesheim. ‘Een bewuste keuze, want eigenlijk wilde ik al veel langer hbo-docent worden.’

Je wilde al langer docent worden. Vertel?

‘Dat klopt. In 2009 heb ik al kunnen proeven van werken binnen het hbo bij NHL Hogeschool, destijds nog als zzp’er. Ik was gevraagd om een master Mediapedagogiek te ontwikkelen en te geven. Dat heb ik een jaar lang gedaan.

In 2014-2015 heb ik bewust mijn Master of Business Administration afgerond, omdat ik wilde solliciteren als hbo-docent. Bij Windesheim was er een vacature voor hbo-ICT docent binnen het domein Techniek. Een snelgroeiend domein, nog steeds trouwens. Ik denk dat bijna alle technische opleidingen dit zullen herkennen.’

Hoe verliep jouw overstap naar het hbo?

‘In mijn geval is dat behoorlijk ontspannen gegaan. Nadat ik was aangenomen heb ik de eerste drie maanden de tijd gekregen om langzaam in mijn nieuwe rol te groeien. Dat is binnen Windesheim ook echt het beleid. Mijn eerste activiteiten waren een college Presentatietechnieken en een stukje Bedrijfskunde aan eerstejaars en ik heb een paar studentgroepen gecoacht. Al vrij snel kwam ik erachter dat je in de loop van een schooljaar alweer zaken aan het klaarzetten bent voor het komende jaar. Dat brengt bepaalde pieken en dalen met zich mee. Ik denk dat je twee jaar moet rekenen om het hbo-ritme goed te leren kennen.’

Hoe ziet jouw werkweek eruit?

‘Ik werk fulltime en heb inmiddels drie rollen: drieëneenhalve dag per week ben ik docent Business IT & Management. Daarnaast ben ik een dag per week De Ondernemende Docent binnen het domein Techniek. In die rol heb ik uren beschikbaar om ondernemerschap te bevorderen; ik coach studenten om ondernemer te zijn en heb nog een aantal eigen projecten lopen. Tot slot ben ik een halve dag per week teamvoorzitter voor alle derde- en vierdejaars activiteiten – van afstuderen en keuzesemesters tot stageteams. In die rol stuur ik twaalf docenten aan.’

Wat wil je jouw studenten meegeven?

‘Dat er zóveel kan… De hoeveelheid kansen en de ruimte die studenten hebben om hun studie in te richten is enorm. Er zijn zoveel mogelijkheden en mooie faciliteiten waarvan ze gebruik kunnen maken in die paar jaar tijd. Grijp die kansen! Het is misschien moeilijk om je dit te realiseren als je nog maar 18, 19 of 20 jaar bent. Maar het is er allemaal voor ze. Net zoals wij er als docenten voor hen zijn. Binnen mijn domein is er een mooie mix van docenten die altijd docent zijn geweest en zij-instromers uit het bedrijfsleven. Beiden hebben veel te bieden.’

Wat voor type docent ben jij zelf?

‘Ik denk een heel innoverend docent. Dat past ook bij de vakken die ik geef. Ik vind het belangrijk dat mijn studenten zelf dingen ontdekken. Het werkveld heeft ondernemende en innoverende professionals nodig – daar draag ik graag mijn steentje aan bij. Mijn eigen achtergrond, kennis en netwerk uit het bedrijfsleven komen daarbij goed van pas.’

Je leest en schrijft zelf veel. Wat houdt je op dit moment bezig?

‘Ik lees veel boeken over innoveren en creativiteit. Vanuit mijn achtergrond met Nederlands hebben literatuur en geschiedenis ook mijn aandacht. Een actueel thema dat mij bezig houdt is hoe ons werk er in de toekomst gaat uitzien. We werken nu hard aan zaken als algoritmes in AI, robots en drones – onze studenten vinden dit ook heel interessant – maar stiekem maken we daarmee wel veel mensen werkloos. Wat betekent dat voor de toekomst? Daar heb ik het ook met mijn studenten over, en met collega-docenten (ook van andere domeinen).’

Je blogt hier over je ervaringen als docent. Wat zou je andere starters of zij-instromers willen meegeven?

‘Dat het werken op een hogeschool heel goed te combineren is met een partner die hard werkt en een eigen carrière nastreeft, zoals bij mij het geval is. Ik ben blij met de flexibiliteit en de vakantieweken die ik heb als docent. Wat ik ook zeer waardeer is de binding die je hebt met collega’s. In het bedrijfsleven, zeker als consultant waarbij je overal wordt ingevlogen, had ik die minder. We zijn hier echt een team. Met 45 docenten bedienen we op dit moment 1.200 studenten, volgend schooljaar zelfs 1.500 en dat doen we echt sámen.’

Meer over

  • Wie:
    Bertrand Weegenaar (1962)
  • Wat:
    Docent Business IT & Management en De Ondernemende Docent binnen Domein Techniek
  • Waar:
    Hogeschool Windesheim
  • Privé:
    Woont in Utrecht, is getrouwd met Mariska, vader van Aleida (28 jaar) en Fabian (25 jaar) en stiefvader van de tweeling Sanne en Laura (20 jaar)
  • Hobbies:
    Schrijven en lezen, actief voor managementboek.nl en initiator en blogger bij blogmania.nl, jeugdleider bij Schaakvereniging Oud Zuylen Utrecht
  • Motto:
    ‘Onderneem, innoveer en grijp je kansen’

Artikelen van Bertrand

Geplaatst op 09 februari 2018

En dit is nu een docentenpiek: fun & games in the end (2)

Deze blogpost is een vervolg op mijn blog: En dit is nu een docentenpiek: de accreditatie. Een dagboek van de docentenpiek: de laatste twee weken van een semester. Week 2!

Bekijk artikel
Geplaatst op 30 januari 2018

En dit is nu een docentenpiek: de accreditatie (1)

In de laatste twee weken van een semester maken wij, docenten in het hoger beroepsonderwijs, een enorm werkpiek mee. De piek tussen semester 1 en 2 is extreem druk! 1.500 studenten tentamens maken en nakijken, assessments afnemen, afstudeerpresentaties, beoordelen, administratieve afhandeling en dan doen we daar in die twee weken er ook nog wat bij. Al dit leuks moet natuurlijk ook voorbereid worden. Hier een dagboek van deze twee weken, minus en plus twee dagen. Dag -2: Ziek, Dat helpt niet. Want er moeten afstudeerportfolio’s voorbereid worden. Dag -1: Vitamines, assessmentrooster en die dingen voor maandag. Zal ik een nachtje in Zwolle blijven slapen?

Bekijk artikel
Geplaatst op 13 november 2017

De lerende docent

Een studententeam onder mijn coaching viel na vier weken uit elkaar. Twee studenten konden echt niet samen. Gevloek mondeling en digitale verwijten vlogen door de cloud. Dat levert een heel traject op met mentoren, vastleggen in studentendossiers, andere opdrachten of keuzesemester zoeken en de vraag: Hadden we dit kunnen zien aankomen?

Bekijk artikel
Geplaatst op 09 oktober 2017

Kanjers in de deeltijd

Elk jaar weer starten hbo-studenten in ons deeltijdprogramma. Veel lezers kennen het fenomeen van studeren naast je werk. Soms een korte cursus, een jaar misschien. Maar de keuze om vier jaar lang in de schoolbanken te kruipen om een hbo-diploma te halen? Daar heb je moed, ambitie én doorzettingsvermogen voor nodig!

Bekijk artikel
Geplaatst op 05 september 2017

We gaan er weer voor

Bijna zes weken een lege agenda. Een vrijwel lege e-mailbox. Een vrijwel verlaten schoolgebouw. En nu…gaan we er weer voor. De eerste week, soms twee weken, moet er voorbereid worden. Iedere docent heeft verschillende aandachtsgebieden. Materiaal moet worden afgerond en gepubliceerd, we verwelkomen weer nieuwe collega’s, we bereiden ons inhoudelijk voor op nieuwe colleges, we richten nieuwe ruimtes in en lokalen moeten gesprokkeld worden op de campus en daarbuiten. En dan zijn er ook nog ‘de Bruisweken’…..om maar een paar taken te noemen.

Bekijk artikel
Geplaatst op 04 juli 2017

Jippie, geslaagd!

Na de laatste loodjes, de stress van de afstudeerpresentatie, gaan de meeste studenten opgelucht naar huis. Ook voor de docent zijn het de laatste loodjes. We ronden alle tentamens af en voeren de cijfers in. 140 studenten verlaten de opleiding met een diploma, een basis voor een mooie carrière en leven. Sander permitteerde zich een paar harde eisen te stellen: Er kwamen tientallen reacties voor deze top software engineer.

Bekijk artikel
Geplaatst op 22 juni 2017

De wereld om ons heen

We dwingen studenten na te denken over ethiek in een verplicht stuk van hun opleiding. Ze moeten in hun afstuderen een ethische kwestie onderzoeken, gerelateerd aan hun project. Dat zijn, zeker voor bèta-mannen - of liever gezegd jongens, want ze zijn begin 20 - erg moeilijke en abstracte vragen.

Bekijk artikel
Geplaatst op 30 mei 2017

Op schoolreis

Jaarlijks maken docenten en studenten reizen naar het buitenland. Vaak in het voorjaar, als het weer wat beter is en de studenten elkaar al kennen. We kunnen het nauwelijks voorstellen maar een campus met driehonderdduizend studenten, die met verwondering naar die boomlange Nederlandse studenten kijken. Picture, picture! Studenten zien een wereld waarvan we het bestaan vaak niet kennen.

Bekijk artikel
Geplaatst op 24 april 2017

In april is het overal druk

We bereiden ons voor op de laatste weken. De agenda’s zijn gevuld met afstudeergesprekken. In juni moeten alle producten opgeleverd worden en stukken beschikbaar gesteld. Afstuderen binnen vier studiejaren is waar iedereen in het Hoger Onderwijs hard aan werkt. Dat komt in juni allemaal samen. Aan het mailverkeer en de vragen van studenten merk je dat de zenuwen nu beginnen.

Bekijk artikel
Geplaatst op 14 april 2017

Maak kennis met onze nieuwe blogger: Bertrand Weegenaar – ‘De Ondernemende Docent’

Bertrand vervulde diverse rollen in de ICT-wereld: van programmeur en projectleider tot manager en consultant. Totdat hij in april 2015, met een MBA op zak, de overstap maakte naar Hogeschool Windesheim. ‘Een bewuste keuze, want eigenlijk wilde ik al veel langer hbo-docent worden.’

Bekijk artikel