Bertrand Weegenaar
Bertrand Weegenaar
Docent Business IT & Management
Werkzaam bij Hogeschool Windesheim

‘Studenten coachen in ondernemen en innoveren’

Al op jonge leeftijd, van zijn zeventiende tot zijn negentiende, deed hij wat toen nog de Pabo heette. Hij behaalde vervolgens een tweede graad in Wiskunde en Nederlands. Na enkele jaren volwasseneneducatie ging hij de ICT-kant op. Hij vervulde diverse rollen in de ICT-wereld: van programmeur en projectleider tot manager en consultant. Totdat hij in april 2015, met een MBA op zak, de overstap maakte naar Hogeschool Windesheim. ‘Een bewuste keuze, want eigenlijk wilde ik al veel langer hbo-docent worden.’

Je wilde al langer docent worden. Vertel?

‘Dat klopt. In 2009 heb ik al kunnen proeven van werken binnen het hbo bij NHL Hogeschool, destijds nog als zzp’er. Ik was gevraagd om een master Mediapedagogiek te ontwikkelen en te geven. Dat heb ik een jaar lang gedaan.

In 2014-2015 heb ik bewust mijn Master of Business Administration afgerond, omdat ik wilde solliciteren als hbo-docent. Bij Windesheim was er een vacature voor hbo-ICT docent binnen het domein Techniek. Een snelgroeiend domein, nog steeds trouwens. Ik denk dat bijna alle technische opleidingen dit zullen herkennen.’

Hoe verliep jouw overstap naar het hbo?

‘In mijn geval is dat behoorlijk ontspannen gegaan. Nadat ik was aangenomen heb ik de eerste drie maanden de tijd gekregen om langzaam in mijn nieuwe rol te groeien. Dat is binnen Windesheim ook echt het beleid. Mijn eerste activiteiten waren een college Presentatietechnieken en een stukje Bedrijfskunde aan eerstejaars en ik heb een paar studentgroepen gecoacht. Al vrij snel kwam ik erachter dat je in de loop van een schooljaar alweer zaken aan het klaarzetten bent voor het komende jaar. Dat brengt bepaalde pieken en dalen met zich mee. Ik denk dat je twee jaar moet rekenen om het hbo-ritme goed te leren kennen.’

Hoe ziet jouw werkweek eruit?

‘Ik werk fulltime. Drie dagen per week werk ik als docent. De andere twee dagen ben ik verbonden aan de Pabo om het project ‘Techatelier’ op de kaart te zetten. De ambitie is om, te beginnen in de regio Zwolle, wetenschap en techniek ofwel het ‘maakonderwijs’ meer onder de aandacht te brengen bij kinderen van 10 tot 14 jaar. Zowel binnen als buiten school. Ik ben als ketenregisseur bezig om dit te organiseren, zowel binnen als buiten Windesheim. Daarnaast ben ik lid van het Landelijk Bestuur van De Maatschappij, met als speciaal onderwerp impact van technologische ontwikkelingen.’

Wat wil je jouw studenten meegeven?

‘Dat er zóveel kan… De hoeveelheid kansen en de ruimte die studenten hebben om hun studie in te richten is enorm. Er zijn zoveel mogelijkheden en mooie faciliteiten waarvan ze gebruik kunnen maken in die paar jaar tijd. Grijp die kansen! Het is misschien moeilijk om je dit te realiseren als je nog maar 18, 19 of 20 jaar bent. Maar het is er allemaal voor ze. Net zoals wij er als docenten voor hen zijn. Binnen mijn domein is er een mooie mix van docenten die altijd docent zijn geweest en zij-instromers uit het bedrijfsleven. Beiden hebben veel te bieden.’

Wat voor type docent ben jij zelf?

‘Ik denk een heel innoverend docent. Dat past ook bij de vakken die ik geef. Ik vind het belangrijk dat mijn studenten zelf dingen ontdekken. Het werkveld heeft ondernemende en innoverende professionals nodig – daar draag ik graag mijn steentje aan bij. Mijn eigen achtergrond, kennis en netwerk uit het bedrijfsleven komen daarbij goed van pas.’

Je leest en schrijft zelf veel. Wat houdt je op dit moment bezig?

‘Ik lees veel boeken over innoveren en creativiteit. Vanuit mijn achtergrond met Nederlands hebben literatuur en geschiedenis ook mijn aandacht. Een actueel thema dat mij bezig houdt is hoe ons werk er in de toekomst gaat uitzien. We werken nu hard aan zaken als algoritmes in AI, robots en drones – onze studenten vinden dit ook heel interessant – maar stiekem maken we daarmee wel veel mensen werkloos. Wat betekent dat voor de toekomst? Daar heb ik het ook met mijn studenten over, en met collega-docenten (ook van andere domeinen).’

Je blogt hier over je ervaringen als docent. Wat zou je andere starters of zij-instromers willen meegeven?

‘Dat het werken op een hogeschool heel goed te combineren is met een partner die hard werkt en een eigen carrière nastreeft, zoals bij mij het geval is. Ik ben blij met de flexibiliteit en de vakantieweken die ik heb als docent. Wat ik ook zeer waardeer is de binding die je hebt met collega’s. In het bedrijfsleven, zeker als consultant waarbij je overal wordt ingevlogen, had ik die minder. We zijn hier echt een team. Met 55 docenten bedienen we op dit moment 1.600 studenten en dat doen we echt sámen.’

Meer over

  • Wie:
    Bertrand Weegenaar (1962)
  • Wat:
    Docent Business IT & Management
  • Waar:
    Hogeschool Windesheim
  • Privé:
    Woont in Utrecht, is getrouwd met Mariska, vader van Aleida (30 jaar) en Fabian (27 jaar) en stiefvader van de tweeling Sanne en Laura (22 jaar)
  • Hobbies:
    Schrijven en lezen, actief voor managementboek.nl en initiator en blogger bij blogmania.nl
  • Motto:
    ‘Onderneem, innoveer en grijp je kansen’

Artikelen van Bertrand

Geplaatst op 18 October 2022

Alle studenten verdienen een groene kaart!

Een spannende tijd, dat is wat de studententeams bij de minor Concept & Creation van Hogeschool Windesheim te wachten staat. Want aan welke ideeën mogen ze samen gaan werken tijdens het semester? Tijdens een Dragon’s Den kunnen ze hun product of dienst pitchen en een groene of rode kaart krijgen. De hoop is natuurlijk gevestigd op ‘groen’.

Bekijk artikel
Geplaatst op 20 April 2022

Evenementen met en door studenten: de Global Game Jams

In mijn vorige blog kon je lezen dat het organiseren van evenementen een mooi deel van ons docentenwerk kan zijn maar met risico’s. Toch is er weinig mooier dan met studenten van hbo’s en mbo’s dingen opzetten die hun helpen om beter te worden. Ze krijgen en nemen verantwoordelijkheid.

Bekijk artikel
Geplaatst op 29 March 2022

Gezonde balans in werk en privé

Enthousiasme kan leiden tot te veel doen en stress. Ongezien, niet gevoeld en onbedoeld. Een veelgehoorde klacht in het onderwijs. Er kan zoveel, er zijn zoveel kansen en mogelijkheden. Er is altijd werk en niemand houd je tegen. Maar naar de signalen luisteren dat het teveel is, dat is moeilijk. Zeker voor de beginnende docent. Balans vinden is een kunst.

Bekijk artikel
Geplaatst op 02 November 2021

Veel verdriet en oprechte blijdschap

Echte persoonlijke emoties kom ik als docent bij HBO-ICT niet vaak tegen. Maar deze week werd ik geraakt. We draaien een bijzonder project voor een dochter en haar moeder die kanker heeft.

Bekijk artikel
Geplaatst op 11 June 2020

Kwetsbaarheid online studiemodel

Daar klonk het Russische Volkslied. Een trol had zich gemeld in het college Interculturele Communicatie. Hoe toepasselijk. Eén van de studenten had hem/haar per ongeluk in Teams toegelaten. Na nog wat vervelende vragen aan vrouwelijke studenten gesteld te hebben kon de trol uit 'de klas' verwijderd worden. Sinds een eerder incident geven we binnen HBO-ICT een aantal online colleges met twee docenten. Eén kan de les verzorgen terwijl de ander de chat en de vragen in de gaten houdt.

Bekijk artikel
Geplaatst op 18 June 2019

Going to the (Silicon) Valley

Naar het buitenland als docent. Het kan op vele manieren. Als docent een paar dagen of weken (gast)college’s volgen, als coach en 'student' een kijkje in de keuken nemen, als begeleider van een groep studenten. Allemaal even waardevol.

Bekijk artikel
Geplaatst op 12 March 2019

Op de hei met de collega’s

Twee dagen de hei op met mijn ruim 60 collega’s. We zijn in de vier jaar dat ik nu bij HBO-ICT werk verdubbeld. Twee dagen die namens de manager in het teken staan van leren met én van elkaar. Maar vooral teambuilding en fun.

Bekijk artikel
Geplaatst op 08 February 2019

Ondersteuning van een bedrijfstak met ambitie

Als docent bouw je een relatie op met het werkveld. We bezoeken bedrijven waar onze studenten stagelopen, afstuderen en hopelijk uiteindelijk na het behalen van een diploma, aan het werk gaan. In het technisch domein zoeken bedrijven ons juist vaak op. Ze groeien en hebben nieuwe mensen nodig. Hoe eerder ze die spotten, hoe liever. Niets mis mee, maar opleiden kost geld. Het is belangrijk dat we studenten willen vasthouden op de plek waar we ze opleiden.

Bekijk artikel
Geplaatst op 27 September 2018

Eén week op weg, en we hebben er plezier in

We zijn van start. Studenten, docenten en alle ondersteuning die nodig is op een instituut als Windesheim. Allerlei facilitaire diensten hebben in de zomer de boel opgeknapt en verbeterd. Duizenden studenten slapen op een grote camping en leren spelenderwijs de studentenkant van Zwolle kennen. De zon scheen en de horeca was gelukkig.

Bekijk artikel
Geplaatst op 07 June 2018

Full circle

Ik begon drie jaar geleden “rustig” bij HBO-ICT. Rustig betekent: je geeft wat les, kijkt mee met collega’s in assessments en gaat in het coachingsritme. Nu drie jaar later zie ik studenten waarvan de meesten met de laatste inspanningen hun afstuderen aan het afronden zijn. Dit is voor mij het laatste blogje voor dit schooljaar. Er komt heel veel leeswerk aan. Zes gewone assessments volgende week. Veertien afstudeerassessments in de twee weken daarna. Na 25 juni kun je mij en veel van mijn collega’s opvegen...

Bekijk artikel