Praktijkverhalen

‘Alle deuren staan voor je open, mits jij die deuren ook open wilt doen.’

‘Lesgeven en je studenten proberen te motiveren. En dat kun je doen op de manier zoals je dat zelf wilt.’

'Ik hoop dat studenten van mij meekrijgen, dat je met je eigen fantasie hele leuke muzieklessen kan geven.'

'In groep 3 wilde ik 'politievrouw' worden. Nu ben ik al 6 jaar docent!'

'Het is best een 'heftige' baan dat docent zijn'

'Heel goed kunnen plannen.....dat is toch wel een belangrijke eigenschap van een goede docent.'

'Ik vind het leuk dat je studenten ziet ontwikkelen door de opleiding heen'

'Met een team van docenten hebben we een heel mooi vernieuwend stukje onderwijs neergezet.'

'Naast het lesgeven houd ik mij bezig met het opzetten van een leerlijn tussen de Pabo en onze regionale basisscholen. Dan vindt er synergie plaats, heel mooi!'

'Tijdens een cursusevaluatie met een student kreeg ik laatst terug: prima docent, niets mis mee! Verbeterpunt: ‘schoenen’.'

'Ik leer mijn studenten eerst stil te staan bij zichzelf. Dat vind ik soms belangrijker dan met de ander bezig te zijn'.

'Persoonsgericht kijken en niet vanuit het ziektebeeld, dát leer ik mijn studenten'.

‘De wereld verandert continu. De inhoud van je lessen én je manier van lesgeven dus ook.’

Wat ik tot nu toe echt leuk vind, na 6 weken werken als docent? Het begeleiden van studenten!'

'Als je het studenten zou vragen......ja, dan ben ik wel iemand die streng kan zijn'.

'Ik gooi olie op het vuur in plaats van het te blussen.'

'Binnen het onderwijs hebben wij in het hbo echt een unieke baan, je hebt zo veel vrijheid!'

'Ik werk in het UMC Groningen als logopedist en geef parttime les als docent. Dé perfecte combinatie, zowel voor de student als voor mij.'

‘Je maakt eerst een diepe connectie met je studenten. Daarna moet je ze weer laten gaan.'

'Promoveren is onderdeel van mijn professionaliseringsmogelijkheden op de Hogeschool Rotterdam.'

'Verschil maken, daar gaat het om!'

‘Vroeger kwam je alleen op school om les te geven. Dat is een heel groot verschil met tegenwoordig.’

'Het begeleiden van afstudeerders is héél plezierig om te doen.'

'Bij een werkvorm nodig ik uit tot discussie en actie. Ja, dan wordt het 'onrustig'.....daar houd ik van!'