Kom naar een van onze meeloopdagen!

Na een opleiding HTS Bouwkunde en vervolgens de Kunstacademie was het lastig om werk te vinden. Hij volgde een omscholingstraject in de IT. ‘Tijdens mijn studies had ik ook al regelmatig met computers gewerkt en dat beviel.’ Ook de IT beviel. Hij gaf een tijdje zelf les bij de IT-opleider, maar had de echte praktijk eigenlijk nog nooit gezien. Totdat hij in het jaar 2000 startte bij Fontys.

Ze is hulpverlener in hart en nieren. Na een studie Sociaal Pedagogische Hulpverlening aan de Haagse Hogeschool werkte ze jarenlang in de jeugdhulpverlening, inclusief de crisiszorg. Het goed begeleiden van kinderen bleef haar focus – ook toen ze als zelfstandig schooladviseur aan de slag ging. In de coronaperiode werd ze vanuit Hogeschool Leiden gepolst om lessen bij Sociaal Werk over te nemen, gezien de vele zieke docenten. ‘Ik startte met 4 uur per week, zat binnen een week op 8 uur en binnen zes weken werkte ik 36 uur op de hogeschool!’ Inmiddels is ze drie dagen teamleider en geeft ze nog één dag les.

In eerste instantie trok de politiek hem. Hij koos voor een studie Bestuurs- en Organisatiewetenschappen. Gaandeweg vond hij de organisatiekant steeds interessanter. ‘Mensen op de goede plek zetten, talenten ontwikkelen. Dat vind ik toch wel het mooist.’ Na een master Strategisch HRM en een onderzoeksfunctie op de Universiteit Utrecht stapte hij bewust over naar het hbo. Hij startte als docent bij Fontys.

De opleiding Commerciële Economie die ze destijds volgde had ook marketing en communicatie in zich. De harde marketing lag haar minder, maar het stuk voorlichting vond ze erg leuk. Het was dus geen verrassing dat ze jarenlang in de Marketingcommunicatie werkte. Eerst in het bedrijfsleven, daarna in het hbo. Recent sloeg ze een nieuwe weg in met een nieuwe rol binnen dezelfde hogeschool: Aeres Hogeschool Wageningen.

Na een studie Landbouwplantenteelt aan Wageningen University & Research (WUR), deed ze daar ook een promotieonderzoek en bleef er werken als onderzoeker. Totdat ze in 2014 de vacature voor lector bij Aeres Hogeschool zag: ‘Die matchte één op één!’ Het misverstand dat je op hogescholen geen echt onderzoek kunt doen, ruimt ze graag uit de weg. Juist de directe link met de praktijk maakt het voor haar zo mooi en geeft veel voldoening. ‘Zeker in combinatie met het werken met de nieuwe generatie.’

Toen een oud-studiegenoot van de opleiding Soil science (Wageningen University) vertelde dat ze in het hbo werkte en vakken als Bodemkunde gaf, dacht ze: ‘Dat wil ik ook! Die baan, daar staat mijn naam op!’ Een lerarenopleiding en werkervaring in het onderwijs had ze in die tijd al op zak. Nu voelt ze zich al jarenlang als een vis in het water bij Aeres Hogeschool, waar ze meerdere rollen combineert. ‘In het hbo is er gelukkig geen keurslijf waar je in moet.’

‘Mijn fascinatie lag altijd al bij techniek.’ Dat is te zien aan zijn opleiding en werkervaring. Na een opleiding Elektronica, Informatie Technologie aan de Hogeschool Rotterdam verzorgde hij enkele jaren electronic design bij Sound Projects. Nu werkt hij alweer bijna tweeëntwintig jaar op het Koninklijk Conservatorium, inmiddels als hoofd van de afdeling Elektronische Dienst. Daarnaast verzorgt hij diverse vakken, voor eerste- tot en met vierdejaars studenten.

Hij studeerde Onderwijskunde en Bestuurskunde en had altijd al affiniteit met ICT. Precies dat waren de voorwaarden voor zijn huidige functie. Zo goed mogelijk onderwijs ontwikkelen, inclusief digitale tools en technieken – daar ligt zijn drive. ‘Ik heb een ondersteunende functie dus geen directe relatie met studenten, maar heb hetzelfde doel voor ogen als onze docenten: zo goed mogelijk onderwijs neerzetten, waarmee onze studenten écht kunnen bijdragen aan de maatschappij.’

‘Eigenlijk ben ik doorgerold van student naar docent!’ Kasper Kamperman volgde zelf de opleiding waar hij nu lesgeeft. Vlak na zijn afstuderen werd hij gevraagd als docent. Al tijdens zijn studie had hij een brede blik – die konden ze goed gebruiken. Zijn beide ouders waren ook werkzaam in het onderwijs, ‘dus het zal ook in het bloed zitten’. Naast zijn werk bij Saxion is hij zelfstandig ondernemer in de creatieve technologie.

Het onderwijs is niet nieuw voor hem. Hij werkte 15 jaar bij Helicon Opleidingen: ‘Inhoudelijk vergelijkbaar met de HAS, maar dan op vmbo- en mbo-niveau’. Vervolgens ging hij via PlusTalent Onderwijs Management aan de slag als interim-manager in het mbo. Sinds januari 2021 is hij clusterdirecteur bij HAS Hogeschool. Daarnaast is hij lid van de Raad van Toezicht van het Lingecollege in Tiel. ‘Wat vraagstukken en problematieken betreft, zie ik veel overeenkomsten tussen het mbo en het hbo. Wat wel verschilt: in het hbo zijn meer academisch opgeleide en gepromoveerde mensen in dienst, er is meer regelruimte én het onderzoek is natuurlijk een belangrijke factor.’