'Jonge mensen helpen met het waarmaken van hun ideeën en dromen over de toekomst. Dat vind ik zo leuk aan mijn baan!'

Kwaliteit van de opleiding

Marjoke: 'Het is mijn verantwoordelijkheid dat het onderwijs in uitvoerende en inhoudelijke zin goed verloopt. Ik ben een vliegende keep voor management en docenten. Centraal staat het werken met mensen; ik help studenten én docenten om hun ambities waar te maken. Iedereen is immers bezig met zijn ontwikkeling.' Marjoke werkt permanent aan het kwaliteitsniveau binnen de opleiding. Daarvoor organiseert zij studentenpanels en overleggen binnen verschillende afdelingen. Kwaliteitsbewaking is onderdeel van het bedrijfsproces.'  

Band met bedrijfsleven

Door de innovatiebehoefte van het bedrijfsleven is de onderzoeksvraag van het bedrijfsleven groter dan vroeger. De band is ook nauwer omdat veel mensen uit het bedrijfsleven geheel of gedeeltelijk voor een baan in het onderwijs kiezen. Marjoke: 'Ik merk dat zij hun ervaring willen delen en met jonge mensen willen werken. Zij krijgen zo  gevoel bij  wat er leeft onder studenten. Docenten én studenten worden betrokken bij onderzoek in het bedrijfsleven en zo maken we de driehoek onderwijs-onderzoek-bedrijfsleven compleet.'

Balans zoeken

Cursussen, (master)opleidingen, instituutsdagen, symposia... er zijn legio mogelijkheden om nieuwe vaardigheden te leren. Marjoke volgt bijvoorbeeld een cursus aan de Erasmus Universiteit op het gebied van Veranderkunde. Marjoke: 'Uiteraard gaat het primaire proces van lesgeven altijd voor, maar daarnaast krijg je veel ruimte voor opleiding en om zelfstandig je werk in te vullen. Het vraagt soms wel wat organisatietalent om dat met je privéleven af te stemmen. Het is zoeken naar de juiste balans.'